Автор: Дементьева Светлана

Многие родители малышей мечтают своих деток научить читать. Особенно актуальным становится обучение чтению детей перед школой.

Трудно понять почему в России так странно поставлен процесс образования – программа детских садов не предусматривает обучение детей чтению, в школах же существуют целые отборочные туры при поступлении в первый класс, где зачастую перед родителями и детьми ставится требование – умение ребенком читать! Многие родителя, стремясь отдать малыша в сильный класс, пытаются всеми правдами и неправдами научить ребенка читать еще до достижения им 7 лет. При этом мало кто из родителей знаком с методиками обучения не только чтению, но с методикой обучения дошколят вообще. У меня складывается такое ощущение, что над нами и нашими детьми ставится какой-то чудовищный эксперимент. Родители нервничают, нервируют детей и еще бог весть что получается из-за завышенных требований современных школ. Но … сколько бы я не возмущалась, к сожалению, Москва слезам не верит. Поэтому либо родители вынуждены искать квалифицированных специалистов среди педагогов и логопедов, либо изучать методику преподавания самостоятельно и обучать своих детей самим. Я же могу лишь дать пару советов.

Сразу хочу оговорить, что процесс чтения требует от детей колоссальных усилий. Дети не всегда готовы к этому обучению физиологически. Любой любящий родитель должен это учитывать. В ряде случаев мамы и папы своими порою необоснованными желаниями сделать из своего чада самого лучшего, только калечат ребенка. Я призываю родителей к благоразумию. Да, есть очень одаренные дети, которые умеют читать уже в 3 года. Возможно даже раньше. Но! на самом ли деле это в плюс для ребенка? И второе — не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Каждый малыш индивидуален, и каждый свое нагонит. Всему свое время. Дайте ребенку окрепнуть и подготовиться к нелегкой работе.

Посудите сами, во время процесса чтения задействованы зрительная, речедвигательная и слуховая деятельности организма. Вы уверены, что ваш ребенок готов физиологически?

В своей книге известный отечественный психолог Т.Г. Егоров «Психология овладения навыков чтения» выделяет 4 ступени формирования этих навыков:

1. Ступень овладения звуко-буквенными обозначениями
2. Ступень слогоаналитического (слогового) чтения
3. Становление синтетических приемов чтения
4. Прием синтетического чтения

Все это звучит довольно сложно для восприятия. Но в целом так оно и есть:

1. В начале дети изучают буквы и соответствующие им звуки. Правда, большинство из родителей на этом не заостряют внимание. Хотя чтение похоже на процесс игры на музыкальном инструменте по нотам. Каждая буква должна правильно звучать!
2. Потом мы учим деток соединять буквы в слоги.
3. Далее мы учим детей читать слова по слогам.
4. Наконец, завершающий этап, мы учим детей читать быстро.

Читая работы педагогов, я пришла к выводу, что с 2-х лет детей нужно потихоньку обучать алфавиту. В 4,5 — 5  дети будут уже знать все буквы. Возможно и раньше, но есть одно важное условие, прежде чем можно будет перейти к обучению чтения детей — это правильное произношение ребенком всех звуков! Да, некоторые дети умудряются начинать читать даже при наличии дефектов  речи, что в возрасте 4-х и 5-ти лет это вполне нормально. Но данное умение скорее плохо, чем хорошо, ибо впоследствии подобное чтение больно ударит по грамматике ребенка при письме. И никто не будет знать почему он пишет с ошибками! Да и не важно это уже будет. Отсюда ВАЖНЫЙ ВЫВОД — перед началом обучения чтению проконсультируйтесь с логопедом, все ли есть звуки у вашего ребенка. Иногда детям нужна помощь специалиста. Кстати, многие дети после занятий с логопедами начинают читать сами по себе. Ну, так многим родителям кажется. На самом деле, конечно, дети начинают читать не просто так. Впрочем, это тоже не так уж и важно. Главное – результат.

После того, как ваш ребенок усвоил все звуки и вы уверены, что ребенок правильно их слышит и умеет правильно их произносить, следовательно, он действительно правильно знает алфавит, а не в искаженном виде, вот уже тогда можно приступать к непосредственному процессу обучения чтению.

Лучше всего дети учатся во время игры. На сегодня существует масса методик от знаменитых кубиков Зайцева до различных замечательных азбук, созданных специально в помощь родителям и педагогам. Например, Азбука М.А.Хаткиной.

Я не берусь судить о том, что лучше: чтобы детей обучали читать педагоги-репетиторы, логопеды или сами родители. Это очень индивидуально. И я не буду оригинальной, если скажу, что здесь важно терпение. Главное, чтобы ребенок понял как нужно соединять звуки между собой. Обычно вся трудность обучения в этом. Как только ребенок осознает как можно воспроизводить эти ноты-буквы, считайте, что ребенок уже научился читать.

Еще важный момент, который может упростить стоящую перед ребенком задачу – это кругозор и словарный запас. А для этого, как вы понимаете, мамам, папам, бабушкам и дедушкам ребенку нужно как можно больше читать и рассказывать, посещать театры, зоопарки и т.д., т.е. как можно больше общаться с ребенком.

Надеюсь, мои советы и некоторые пояснения хоть как-то помогут в решении очень трудной задачи перед родителями и детьми – это задачи в обучении детей чтению.

Если этого материала не достаточно, то могу порекомендовать замечательный сайт «Читалочка«, где можно получить в подарок целую книгу по обучению чтению. Проходите смело по ссылке, она того стоит!

Успехов Вам и Вашим малышам!